【导读】说教材主要包括三方面的问题，一是教材的地位、内容与作用;二是教学目标;三是教学的重点、难点。
近期河北教师招聘频繁，教师招聘一般考察说课、试讲、答辩等。为助各位考生顺利通过面试，河北华图为大家就说课进行了梳理。说课一般包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计。本文就说教材进行详细阐释。
一、说教材内容
说教材主要包括三方面的问题，一是教材的地位、内容与作用;二是教学目标;三是教学的重点、难点。
1、说教材的地位和作用
教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。具体要说教材的地位即地理位置，处于什么位置，什么版本的教材，几年级，什么科目，第几章，第几节的内容。教材的作用，知识点之间的衔接，前面学习了什么内容，本节课主要学习什么知识点，为后面学习什么知识点奠定了基础。
2、说教学目标
说明如何依据教材内容(并结合新课程标准和学生)来确定本节课的教学目标或任务。课时目标是课时备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。教学目标的设计也是评价一节好课的标准。中小学教学目标体现的三个维度就是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
3、说教学重、难点
说明如何确定教学重点和教学难点。教学重点、难点的设计要有理有据，为什么设置这样的教学重点难点。
二、说教材范例
《除法买新书》
(一)教材的地位、内容与作用
本节课是北师大版小学数学三年级上册第六部分除法里面的内容。本节课是在学生已经了解除法的意义，并掌握了用竖式计算简单除法的计算方法的基础上的延伸，本节课主要是介绍连除及乘除法的混合运算的方法，通过本节课的学习，为以后学习四则混合运算做了铺垫，因此本节课在教材中起到了承上启下的过渡作用。
(二)教学目标
基于以上对教材内容的分析及新课改对教学理念的新思想，制定了如下的教学三维目标：
知识与技能目标：能够理解连除、乘除混合式题的运算顺序并能够正确计算。
过程与方法目标：在解决现实问题的过程中，提高分析、解决问题的能力，同时掌握连除、乘除混合的计算方法。
情感态度及价值观目标：通过创设生活情境，来激发学生学习的兴趣，感受数学就在我们身边。学生通过彼此之间的合作交流，获得良好的情感体验。
(三)教学重点、难点
根据本节课所确立的教学目标及小学三年级学生的身心发展特点分析了本节课的教学重点及教学难点：
本节课的教学重点是运用正确的运算顺序，准确地计算连除、乘除混合计算题。
本节课的教学难点是运用除法知识灵活运用不同的方法，解决生活中的简单问题。
