从古至今，教育就被看做是一份伟大的职业。总结出一些关于教育的名言警句，希望对大家有所帮助!

　　悟处皆出于思，不思无由得悟;思处皆缘于学，不学则无可思。学者所以求悟也，悟者思而得通也……古来圣贤，未有不重思者，思只是穷理二字。

　　——(明末清初)陆世仪《思辨录辑要》卷三

　　宁为真白丁,不做假秀才

　　——(清)颜元<<颜元集>>

　　子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

　　子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　——《论语》

　　把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

　　——(德)贝多芬《贝多芬语言》

　　即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

　　——(法)爱尔维修

　　我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

　　——(美)《邓肯自传》

你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

　　活教育教人变活，死教育教人变死。

　　——《陶行知文集·师范生第一变》

　　教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

　　——(美)爱德华兹

　　培养人，就是培养他对前途的希望。

　　——(前苏联)马卡连柯

　　最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

　　——(美)爱因斯坦

　　人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

　　——(法)卢梭《爱弥儿》

　　我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。

　　——(英)罗素《教育目的》

　　如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

　　前苏联)赞科夫《和教师的谈话》

　　的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

　　(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

　　只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。

　　——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》