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（3）温故导入
温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向末知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。
【试讲实录】小学语文《草原》（第二课时）师：同学们，上节课我们已经初步学习了《草原》这篇文章，对文章内容也有了大致的了解。这节课我们继续来学习《草原》这篇课文。（板书课题）首先请同学们回忆一下，通过上节课的学习，你了解了课文的哪些内容？师：大家总结得很全面。课文写了老舍先生去访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。那么作者是怎样写这些情景的呢？（教师根据学生的回答板书课文的线索：草原美景－欢迎远客－亲切相见－盛情款待－联欢话别）师：好，看来大家对上节课的内容都掌握的不错。那么这节课，就请同学们跟随老师一起再次走进草原去感受那美丽景色。
【点评】《草原》是人教版小学语文五年级的一篇课文。在第二学时、第三学时的教学中，温故导入是常用的导入方法。温故导入的关键是：1.复习的内容一定是上节课的重点；2.把握好时间。实际教学中，温故导入应该在3-5分钟左右；而限定时间的试讲中，温故所用的时间需要在3分钟之内完成。在无生试讲情况下，教师应适当回答提出的问题，以免听众和评委一头雾水。（见下划线部分）另外，对学生的回答也要有反应，有评价。
（4）图片导入
【试讲实录】小学数学——分数师：我们看大屏幕，通过观察，你知道了哪些信息？师：好多西瓜都被切成了两半，观察得很仔细，那么你知道他们是怎么切的吗？师：好多月饼也被切成了两半，非常不错，那么小都被你发现了，那么你知道是从哪个地方开始切的呢？师：同学们观察的都很仔细，说得也很好，你可以分别用一个分数来表示其中的一份吗？师：我看大家都在摇头，没有关系，我们今天就来学习分数。
【点评】该导入的优点是：1.以生活中的常见事物，如切西瓜、分月饼等为例，将抽象事物具体化，符合这一学段学生的身心特征；2.通过观察不同事物由1等分为若干等份，锻炼学生的归纳、总结能力。导入过程中，教师通过让学生观察，不断地提出问题。提问要注意技巧，既要能引起学生兴趣，有要和本课的核心内容有关联。
 （5）游戏导入
【试讲实录】小学数学——周长师：今天老师带来很多漂亮的图形，想不想看看它是什么形状的呢？老师把它贴出来，你们能马上说出是什么形状吗？师：大家都说出来了，分别是树叶、五星红旗、数学课本、挂钟、五角星、三角形、长方形和正方形呀，看来大家认识的图形还不少呀。师：有位同学给我说，老师，如果要是在它的周围上丝带，然后再把照片贴在中间,那就更漂亮了！师：可是要围这个图形的边至少需要多长的丝带呢？解决这个问题，我们首先要知道什么呢？买丝带多了又浪费,买少了又不够，究竟怎么办？这就是我们今天要来一起学习的《周长》。
【点评】利用游戏导入会是课堂变得生动活泼，提高学生的课堂参与度。在使用游戏的过程中，教师需要注意：游戏应易操作，并符合学生的年龄特征；游戏和教学内容要联系紧密，避免脱节。

往年教资面试通过率：

2017年上半年实收32名学员，通过27人，整体通过率为85%，协议班通过率90%，精品班通过率83%。
2017年上半年教师资格证面试班一期学员，10人，1人未通过，9人全部通过！！！        
2017年上半年教师资格证面试班二期学员，22人，4人未通过，18人全部通过！！！
2017年下半年实收54名学员，通过50人，整体通过率为91%，期中一期音体美班次，10名学员，全部通过，通过率为100%。
2018年上半年实收资格证面试学员56名，通过52人，整体通过率为93%。
2018年下半年教师资格证面试，实收42名学员，通过39人，整体通过率为92%。
2019年上半年教师资格证面试，实收35名学员，通过31人，整体通过率为88%。
2019年下半年教师资格证面试，实收30名学员，通过27人，整体通过率90%。
2020年上半年及2020年下半年由于疫情影响，教师资格证面试延期，未举办~
2021年上半年教师资格证面试，实收36名学员，通过34人，整体通过率95%。
2021年下半年教师资格证面试，实收31名学员，通过27人，整体通过率87%。
2022年上半年教师资格证面试，实收18名学员，通过16人，整体通过率88%。