一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2 B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.【答案】D关注了学生的全面发展

2.【答案】C整体性

3.【答案】A专业知识和专业态度是为师的基础

4.某校许多优秀校友在回忆录中都谈到“自己的成长凝聚着各学段

许许多多教师的辛勤劳动”，这充分表明教师的劳动具有（）

A主体性B.特殊性

C.长期性D.创造性

【答案】C。解析：教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教

育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来

的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果，得到验,

教师的某些影响对学生终身都会发生作用。根据题意，许多优秀校

名考号友都认为从小各个阶段老师的教育都对自己的成长有深刻影响，表明教师劳动具有长期性。

5.【答案】C市级人民代表大会

6.【答案】C不正确，学校侵犯了学生的受教育权

7.【答案】D不正确，侵犯了教师的教育教学

8.【答案】.C不正确，教师没有罚款的权利

9.【答案】B民事责任

10.【答案】A赵某本人

11.【答案】B临时监护责任

12.中学生郭某在上课时突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果。关于学校在此事故中承担的法律责任，下列说法正确的是：（）

A.不承担任何责任B.承担部分法律责任

C.仅承担道义责任D承担全部法律责任

【答案】D。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第二章事故与责任，第一点学校责任事故第8条：学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况采取相应措施，导致不良后果加重的，学校承担全部法律责任。

13.【答案】A应由学校提出对林某处分的建议

14.【答案】B你觉得在学习中哪些方面遇到了困难

15.【答案】B没有体现主观性与客观性的统一

16.【答案】A注重教育对象的差异性

17.【答案】第一次世界大战中规模最大的战役索姆河战役

18.国徽的主要设计人（）？

A李诚B.童寓

C.梁思成D.吴良铺

【答案】C。解析：国徽设计者为清华大学营建系以梁思成、林徽因为代表的设计小组设计。

19.属于史蒂芬.霍金的科普创作是（）

A.《上帝的指纹》B.《时间简史》

C.《生命是什么》D.《未来时速》

【答案】B。解析：英国剑桥大学的史蒂芬霍金教授是当代国际著名物理学大师，也是杰出的科普作家。他1988年写的一部在世界上广为流传的科普著作是《时间简史》。

A项作者是葛瑞姆~汉卡克。

C项作者是埃尔温.薛定谔。

D项作者是比尔盖茨。

21.素三彩，不用哪一色？

A.绿色B.紫色C.黄色D红色

【答案】D

22.不属于希腊悲剧作家（）？

A埃斯库罗斯B.欧里庇得斯

C.阿里斯托芬D.索福克勒斯

【答案】C

23.不是民间号子创作的是（）？

A码头工人歌B.黄河船夫曲

C.军民大生产D.沂蒙山小调

【答案】D

25.人造纤维工业之父是？

A.爱迪生   B.海厄特

C.卡罗瑟斯 D.夏尔多内

【答案】D

【答案】B。解析： A项SUM是求和函数，B项MEDIAN是求中位数函数，C项

MODE是求众数函数，D项AVERAGE是求平均数函数。

27.题目缺失

28、出席一缺席，逻辑一致的是（）?

A.邮件和电邮B.灌篮和投篮

C.取件和派件D.网签和签到

【答案】C

29. 北欧两项的标志：

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

30.材料：（回忆版）

特岗老师去农村教学，实验室器材因为时间问题还没到，并且有的实验物品缺少，但是有些课程内容需要进行实验，这导致学生学物理变成背物理。后来这个物理老师请教了老教师，利用矿泉水瓶等容易获得的东西补充了实验用品,学生们在物理实验中非常开心，学到了很多物理知识。后来，物理老师又告诉同学们可以在生活中发现物理知识，同学们对学习物理兴趣更高了。

问题：请根据教师观评析该老师的行为。

【答案】新课程倡导的教师观：

1.现代教师角色转变：

(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者;

（2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；

（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；

（4）从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。材料中的特岗老师积极开发课程资源，根据当地教学环境和条件，利用日常生活物品补充实验用品，体现了其课程的开发者和建设者角色。同时改善了学生机械学习物理的情况，使可以进行物理实验探究和操作，并告诉同学在中发现物理知识等，体现了其作为学生促进者的角色。

2.现代教师教学行为的转变：

（1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏；

（2）在对待教学关系上，强调帮助、引导;

（3）在对待自我上，强调反思;

（4）在对待与其他教育者的关系上，强调合作。材料中的特岗老师积极主动请教老教师，体现了其能够虚心反思自我的不足，并在教学中善于与其他教育者合作（求教）。该特岗教师积极帮助学生寻找实验用品，引导其在生活中发现物理知识，体现其在教学关系上不是简单教授，而是更强调帮助引导。

31.材料：（回忆版）

廖老师因为李超（性格活泼、大大咧咧）打破了同学们养的一盆花，告诉班上同学不要和李超一起玩，后续班上又养了三盆花，廖老师告诉班长看着李超，不要让他碰花。之后有一次廖老师在办公室批改作业，一个同学和李超在办公室,廖老师和这个同学聊天，没搭理李超，李超想到了之前碰倒打破了班级的花，廖老师对自己的态度变化很多.他离开了办公室哭着回家了。从此李超越来越孤僻。

【答案】廖老师的行为违背了关爱学生、教书育人的职业道德。

1.“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待，对学生严慈相济做学生的良师益友：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生.材料中，廖老师因为李超不小心打破了班级的花盆而变相孤立、歧视该同学，不能做到平等公平对待，导致其心理受挫，性格越来孤僻，严重违反了关爱学生的教师职业道德要求。

2.“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育：循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展等.材料中，廖老师没有做到循循善诱教育学生改正缺点，也没有针对其性格等因素引导其更好发展，反而采用简单粗暴的教育方式，导致学生身心发展受损，违背了教书育人的教师职业道德。

32.材料：

（1)文章认为白话文运动中出现大量异体成语的原因是什么？

①报人有意为之，从语言运用方面冲破旧有文言格局、建立新文法的决心和尝试。

②汉语的意合性为成语改换构成要素形成异体成语提供了客观基础。

③词汇上单音词的双音化发展迅速，成语构成语素中的单音语素受到双音化影响，极容易将此语素与其他语素组成的双音词带到成语中来，将成语中的其他语素替代掉，形成异体成语。

（2）文章主要阐述的语现象体现了哪些语发展的规律？请简要说明（10分）

一方面，语言发展有社会性、时代性与经济性原则。社会不断发展，新事物不断产生，旧事物不断被取代，与此相应，新事物新现象的出现会产生新词，在语言表达上自然会产生更准确、更精细的词语来描绘客观事物。此外，语言总是在追求更为经济的表达。

另一方面，成语自身有均衡性与和谐性特征，以及通俗性与典雅性的相互作用。很多成语历经数千年发展，有其自身的特点与规律，一些构成要素不对称，韵律不和谐的往往遭到淘汰。

并且，成语总是在典雅性与通俗性相互碰撞、相互制衡的条件下发展，的成语往往会向典雅性靠拢，而过于文言典雅的成语在发展逛一逛也会向通俗性靠拢。

三、写作题（本大题1小题，50分）

33.作文：格雷戈尔孟德尔，是“现代遗传学之父”，是遗传学的奠基人。1865年发现遗传定律。1900年，有三人几乎同时重新做出了孟德尔那样的发现，第一个是德弗里，他于1900年3月26日发同孟德尔的发现相同的论文；第二个人是科仑斯，收到他论文的时间是1900年4月24日；第三个人是丘歇马克，收到他论文的时间为1900年6月20日。也就是在这一年里，他们也都发表了孟德尔的论文发现。这时，他们才清楚，原来自己的工作，早在35年前就由孟德尔

做过了，而且结论更加深刻。请根据.上述材料写一篇作文，不少于1000字。

【作文立意】解析：围绕着科研精神、科研道德与学术诚信、承认他人成功也会成就自己、保持对前任研究的敬意、是金子总会发光、被忽略的天才、孤独的天才，跨越时间的成功

郑重承诺：
（1）所有课程均由教学一线经验丰富的名师执教，保证高质量教学 
（2）协议班学员如果未通过考试，按照协议全额退款，保障学生权益

（3）“讲、练、评、模”四位一体模式，突出个性指导
保定总校地址：保定市莲池区裕华路与西下关街交叉口西南角  诚明大厦701室（体育场西侧）

课程咨询电话\微信：0312-5886940 18132590551 18132392125 15512259015
蠡县分校地址：蠡县永茂大街44号（范蠡大观B区对面底商）

课程咨询电话/微信： 15176324440

安国分校地址：育英教育二楼 安国药兴大路111号（关汉卿大剧院东行100米路南）
课程咨询电话/微信：王老师 15511272521

往年教资面试通过率：
2017年上半年实收32名学员，通过27人，整体通过率为85%，协议班通过率90%，精品班通过率83%。

2017年上半年教师资格证面试班一期学员，10人，1人未通过，9人全部通过！！！        
2017年上半年教师资格证面试班二期学员，22人，4人未通过，18人全部通过！！！
2017年下半年实收54名学员，通过50人，整体通过率为91%，期中一期音体美班次，10名学员，全部通过，通过率为100%。
2018年上半年实收资格证面试学员56名，通过52人，整体通过率为93%。
2018年下半年教师资格证面试，实收42名学员，通过39人，整体通过率为92%。
2019年上半年教师资格证面试，实收35名学员，通过31人，整体通过率为88%。
2019年下半年教师资格证面试，实收30名学员，通过27人，整体通过率90%。
2020年上半年及2020年下半年由于疫情影响，教师资格证面试延期，未举办~
2021年上半年教师资格证面试，实收36名学员，通过34人，整体通过率95%。
2021年下半年教师资格证面试，实收31名学员，通过27人，整体通过率87%。
2022年上半年教师资格证面试，实收18名学员，通过16人，整体通过率88%。