一、题型分析
  (一)命题分析：简答题作为主观题的常规题型，也是招聘考试中的常考题型。要求考生对相关知识的概念和应用以及知识之间的关系有准确的记忆和清晰的理解，考查难度适中。
  (二)测查要素：要求考生根据题干要求能准确的答出相应的知识点，主要考查考生的识记能力，需要考生能回忆出相应知识点。
  (三)出题角度：主要围绕新课改的理念、教学、德育、班级管理、心理过程、问题解决、学习心理、学生心理健康与教师职业心理等知识点考查各种知识的理解。
  (四)评分标准：条理清晰，分点陈述。
  (五)成功关键：简答题的最关键的在于考生能做到观点正确，分条陈述，因为在判卷时是按点得分的。
  二、答题注意事项
  1.答案分条列点，力求结构完整、层次清晰、观点鲜明;
  2.关键词(采分点)要力求在开头、结尾或每个分论点开头明显体现;
  3.言简意赅，只答要点，不要过度展开;
  4.字迹工整。工整≠漂亮，但坚决杜绝狂草。
  三、复习方法
  (一)抓关键词
  每个条目中，提取一个关键词，记忆时集中记忆关键词，考试作答时，由词拓展成通顺语句即可。
  例：简述意志的基本特征。
  (1)意志有明确的目的性;
  (2)意志对活动有调节作用;
  (3)克服困难是意志行动最重要的特征;
  (4)意志以随意动作为基础。
  提炼关键词：
  “目的性”、“调节作用”、“克服困难”、“随意动作”
  (二)编口诀
  此类记忆方式比较灵活，使用范围较广，不必拘泥于老师或辅导书中提供的歌诀、顺口溜，可以开阔思路，借助自己熟悉的环境和事物进行总结创新，使得备考复习趣味无穷。
  例：简述德育过程的基本规律。
  【参考答案】
  1.德育过程是学生的知、情、意、行的培养提高过程
  2.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
  (1)活动和交往是德育过程的基础。
  (2)学生在活动中，必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响，既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。
  3.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
  (1)学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程。
  (2)德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。
  4.德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程
  (1)德育过程是一个长期的过程。
  (2)德育过程是一个反复的过程。
  德育过程的长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，引导学生在反复中逐步前进。
  歌诀：“知识和思想让人活得更长久”。
  (三)联系生活实际
  有些简答题和生活实际练习特别密切，此时在记忆时只需回忆熟悉的生活实际，以此为提示点，可减轻记忆压力。
  例：简述现代教育制度的发展趋势。
  (1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;
  (2)延长义务教育年限;
  (3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;
  (4)高等教育的大众化;
  (5)有利于教育的国际间交流。
  联系生活实际：
  求学经历：学前教育——义务教育——中等教育——高等教育
  (四)分阶段
  对于表述形成阶段或有明显阶段划分的简答题，在记忆时，可按照阶段进行。常见的阶段为“前——中——后”
  例：简述运用讨论法的基本要求。
  第一，讨论前做好充分准备。
  第二，讨论中要对学生进行启发诱导。
  第三，在讨论结束时要做好小结。
  分阶段：
  讨论前准备——讨论中引导——讨论后总结

 【相关课程】

2020教师招聘周末班课程

2020教师资格证笔试课程